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课程：现代教师学导论(共有74道题)。
第一次形考作业-任务一：讨论
讨论1：案例讨论：如何解决代课教师问题
答案是：
如何解决代课教师问题，我的观点如下；
第一，代课教师的权利应该得到保障。他们的权利得到了保障，也就安心工作了。
第二，代课教师的问题，性质上是我们长期实施义务教育欠债的问题，我认为可以为代课教师提供养老保障。
第三，在现有的教师制度基础上建立短期教师聘任制度。泗阳既需要职业教师、同样也需要专业教师，制度上要建立短期教师制度。
第四，那些具备教师资格，符合教师认证条件，素质教好有一定教学经验的代课人员，在参加公开招聘的时候给他更多的机会，择优选择。被辞退的人员在补偿的同时，我们要把问题解决好了。
第五，我认为把代课教师都纳入城镇的社保，这样做能让很多代课教师心里感到满足。?总体来说，解决代课教师的问题，我们一定要采取一个与教师这个身份相适应的办法，尽可能地让老师的尊严能得到尊重。
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第一次形考作业-任务二：小论文测验
论文选题：
选题1. 我眼中的教师职业
选题2. 融洽的师生关系使我与学生共同成长
选题3. 我未来十年的教师专业发展规划
选题4. 由最美乡村教师XXX的事迹所想到的
选题5. 我的教育教学反思
答案是：
我的教育教学反思
回顾这一学期以来的教育教学工作，我虽不曾有惊天动地的成绩，但总是尽着自己的职责，通过自己的努力，在教学工作中有了一些收获，也有值得深思和努力的地方。
一、收获之处：
1.抓后进生，抓课堂常规。
我的学生来自不同的家庭，为此根据学生的实际情况"抓平时"。在学期初，就确定了班级里需要课后辅导的后进生，充分利用中午时间和放学后的时间进行辅导。在抓教学质量的同时，又注重课堂教学常规，严格规范学生的作业格式和课堂学习方式，努力培养学生良好的作业习惯和学习习惯，以促进课堂教学质量。持之以恒，终有成效，不管是班级成绩，还是学生个人成绩都取得了优良的名次。
2.更新教育观念，活化课堂教学。
教学是教师最重要的工作，如今又特别提倡素质教育。而主方向是课堂教学改革。作为新课程改革的实验教师，我更应是首当其冲，激流勇进。为了提高教学效率，我总是坚持多渠道查阅跟学习内容相关的资料，做到胸有成竹地备课、上课。课堂上注重发展学生的个性，所以课堂气氛因此而活跃，学生也较喜欢上数学课。为了准备公开课，我在接到通知后就认真去对待，努力把这节课上好。为了做到精益求精，不知查阅了多少资料，修改了多少个教案。在这次活动中我得到锻炼，可谓收益匪浅，所执教的课受到老师们的好评。
3.增强科研意识，提高自身素质。
新一轮课程改革正以健康发展的态势向前推进，光靠"经验"靠"本本"吃饭已经行不通了。我深知，作为教师，必须要一种开放的心态全面理解、把握课程，以科学、民主的精神组织实施课程，先进的教育理念指导、调整教育实践，努力构建充满生命活力的课堂教学模式，让学生主动的富有个性的学习，让每个学生都得到充分的发展。只有继续努力进行科学研究，用科学理论武装自己，才能真正的胜任肩负的使命。平时里，我经常上阅览室翻阅有关教育理论专著和报刊，上网了解教育动态和教育信息。?
（二）反思与困惑：?
1.主体作用与课堂教学时间和教学任务之间的矛盾。?
新课标要求教学把学习的主动权交给学生，把讲的机会、做的过程交给学生，使学生能充分发挥其主体作用，而教师的作用在于调动学生的积极性，调控教学进程，引导学生去思考、去操作、去解决问题。因此要求在课堂教学中有大量的时间和空间留给学生，很多时候我就这样去做的，在学生方面，的确做到了注重学生的个性，但结果呢？不能完成本节课的教学内容，有时候为了完成教学任务不得不进行"刹车"，取消了学生的自主时间。如何更好地把握两者之间的关系，值得进一步研究。?
2.培养学生的学习兴趣。?
我虽然在学生身上花了许多心思，很多学生的学习、习惯有所好转，但还有个别同学良好的学习习惯还没有彻底养成。有部分同学做题时审题还不够仔细、严密，审题能力还须培养。有个别同学仍字迹潦草，尽管我反复教育他们，甚至让他们重写，作业的字迹没多大好转，只有老师坐在他们面旁边，他写一个我说一下，他们才会写得稍端正些。有些学生的作业还不能按时完成，并且有个别学生会不完成作业，时而会不做或少做作业。我想也许他们对学习缺少了兴趣才会不完成作业，因此如何激发学生学习的兴趣，对作业能乐此不疲，这是我在下个学期需要解决的问题。?
3.多读有关教育教学方面的理论知识，提高自身的理论水平，提高驾驭课堂的能力。?
"书到用时方恨少。"很多时候我总是想尽办法、绞尽脑汁的来设计教案，但总觉得少了些什么。要想使教学得心应手，只能是有意识地多收集资料，多看报刊杂志，有意多向领导请教，多与同事交流等，以提高自身的教育教学及科研水平。?
总之，一句话：今后要提高、提高，再提高。
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教师的知识结构中的核心是（）。
教育性知识
实践性知识
文化知识
学科知识
答案是：
学科知识
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现代教师的（）是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力，一般包括教育活动的组织与管理能力、思想品德教育能力和心理健康教育能力。
反思能力
教学能力
教育能力
研究能力
答案是：
教育能力
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语言表达能力总体上看应该属于（）。
教学操作能力
教学监控能力
教学认知能力
教学设计能力
答案是：
教学操作能力
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