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课程：学前儿童语言教育(共有85道题)。

（ ）是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言，具体表现为在不同的场合，根据不同的交往目的，能够理解不同句子的含义。

语言运用
语言形式
语言内容
语言能力

答案是：
语言运用

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“关键期”最早由奥地利的习性学家（ ）对动物的“印刻现象”进行研究后提出，指的是个体在发展过程中最易习得某种能力的时期。

格塞尔
劳伦兹
蒙台梭利
华生

答案是：
劳伦兹

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意大利儿童教育家（ ）将关键期称为“敏感期”，认为在敏感期中幼儿最容易吸收外界环境中的事物，发展某种心理能力。

格塞尔
劳伦兹
蒙台梭利
华生

答案是：
蒙台梭利

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以（ ）和勒内伯格等人为代表的语言发展先天论的观点认为，儿童语言的发展是自然成熟的过程，是人类基因自然展开的结果。

阿尔伯特
布鲁纳
斯金纳
乔姆斯基

答案是：
乔姆斯基

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以阿尔伯特和斯金纳等人为代表的（ ）认为语言是在环境和强化的过程中获得的，儿童通过模仿他人的话语和运用来学习语言。

认知主义者
结构主义者
行为主义者
人文主义者

答案是：
行为主义者

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