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课程:学前儿童语言教育(共有85道题)。
( )是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言,具体表现为在不同的场合,根据不同的交往目的,能够理解不同句子的含义。
语言运用
语言形式
语言内容
语言能力
答案是:
语言运用
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“关键期”最早由奥地利的习性学家( )对动物的“印刻现象”进行研究后提出,指的是个体在发展过程中最易习得某种能力的时期。
格塞尔
劳伦兹
蒙台梭利
华生
答案是:
劳伦兹
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意大利儿童教育家( )将关键期称为“敏感期”,认为在敏感期中幼儿最容易吸收外界环境中的事物,发展某种心理能力。
格塞尔
劳伦兹
蒙台梭利
华生
答案是:
蒙台梭利
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以( )和勒内伯格等人为代表的语言发展先天论的观点认为,儿童语言的发展是自然成熟的过程,是人类基因自然展开的结果。
阿尔伯特
布鲁纳
斯金纳
乔姆斯基
答案是:
乔姆斯基
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以阿尔伯特和斯金纳等人为代表的( )认为语言是在环境和强化的过程中获得的,儿童通过模仿他人的话语和运用来学习语言。
认知主义者
结构主义者
行为主义者
人文主义者
答案是:
行为主义者
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