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课程：儿童家庭教育指导本科(共有34道题)。

1.【简答题】简要说明儿童家庭教育的特点。




答案是：
（1）奠基性和终身性 （2）亲情性与权威性 （3）随机性与针对性

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2.【简答题】儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么?




答案是：
儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。 所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和工作。由于学前儿童家庭教育的目的是促进儿童身心的全面发展，因此，家庭教育的任务也应该是全面的，包括体、智、德、美等方面。具体说来包括： （1）促进儿童身体的健康发展； （2）促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成； （3）促进儿童认知能力的发展； （4）促进儿童情绪、情感的发展； （5）促进儿童良好个性的形成和社会性的发展； （6）促进儿童审美能力的发展。

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3. 【简答题】简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。




答案是：
儿童家庭教育的内容包括： （1）教育观念的更新，（2）儿童身心发展知识，(3)儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识。（4）胎教知识和孕期营养保健知识。（5）家庭教育的内容和方法。（6）家庭教育中评价儿童发展的知识和方法。（7）儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。 儿童家庭教育的方法： （1）兴趣诱导法（2）游戏活动发（3实践操作法（4）环境熏陶法（5）赏识鼓励法(6)榜样示范法（7）暗示提醒法 儿童家庭教育的渠道： （1）幼儿园的指导（2）社区的指导（3）机关和企事业单位的指导（4）社会团体的指导（5）大众传播媒介的指导。

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4. 【简答题】家长素质对儿童家庭教育有何影响？




答案是：
1）家长的文化素质对儿童家庭教育的影响： a.家长的文化素质高对家庭教育具有促进作用。首先，文化素质较高的家长往往比较注重对孩子的早期教育和智力投资；其次，文化素质高的家长一般会比较注重自身修养的不断提升；最后，文化素质高的父母往往比较热爱学习、善于学习，这就可以给孩子树立学习的榜样，潜移默化地熏陶和影响孩子，而且，文化素质高的家长还可以更好地解答孩子在探索和学习过程中遇到的各种疑惑和问题，满足孩子的好奇心和求知欲。 B.家长的文化素质低会阻碍家庭教育的正常进行。首先，家长文化素质低比较容易忽视对孩子的早期教育，采取放任自流、听之任之的方式，同时在教育内容的选择上、教育方式方法的运用上也会有所欠缺，从而弱化了家长在家庭早期教育中的主导作用，影响家庭教育的良好效果；其次，文化素质低的父母往往缺乏必要的育儿知识，教育没有根据，比较盲目；最后，家长文化素质低，往往会导致家长在实施家庭教育时产生不科学的教育观念，采用不科学的教育方式。 （2）家长道德素质对儿童家庭教育的影响：家长的社会道德影响着儿童的文明意识；家长的传统美德影响儿童为人处事的态度；家长的婚姻道德影响着儿童的心灵健康；家长的人生信仰影响着儿童的人生观和价值观。

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5.【简答题】什么是家长的教育观?对儿童家庭教育有什么影响？




答案是：
家长的教育观念包括儿童观、亲子观、人才观和教育观。 儿童观是家庭教育的指导思想，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定家庭教育的质量，并最终影响儿童身心的健康发展。一般而言，家长的儿童观不同，其对教育的任务、内容的选择以及所采取的方式和方法也就不同，因而就形成了不同的教育观和教育方式。 儿童早期唯一的社会联系就是与父母的关系，父母如何看待自己与子女的关系是其进行家庭教育的根本所在，决定其家庭教育的动机，影响其教养态度和教育方式。 家长的人才观会影响他们对子女的期望，并进而影响家庭教育的目标定位、内容选择、投入重点及教育方式。 家长的教育观直接影响其教育方式和教养行为。

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